Social Talks – en almennyttig forening
En almennyttig forening
ARTIKEL
De dybtliggende lokaler emmer af historie, tidens historie. Væggene er dækket af billeder af de mange, både kendte og ukendte skuespillere og historiefortællere, der gennem tiden har fortalt en historie, måske deres egen, på scenen i den rustikke sal med de mange spejle. Fortællingen har en helt særlig betydning for Kasper. Og spejlene er en sigende symbolik for den betydning, fortællekunsten har for ham:
Vi har kun én livserfaring, derfor bliver vi nødt til at lytte til hinandens erfaringer. Det har været menneskets måde at overleve på, siden vi sad i stenhulen med den bulrende ild, og det var farligt udenfor og fortalte historier om, hvordan onkel Fritz døde med fråde om munden, da han spiste de der gule bær..."
Kasper roder op i det forvejen rodede hår.
Fortællingen er derfor stadig vigtig for os mennesker. Vi har brug for at spejle os i hinandens fortællinger. Lige meget hvor dygtige vi er, har vi kun en livserfaring.”
Kasper blev historiefortæller ved en tilfældighed. Da han var 18 år, kom hans mor, der var pædagog, til skade med korsbåndet. Kasper trådte til i hendes sted, men han anede ikke, hvad han skulle stille op med børnene. Så han begyndte at fortælle historier. Børnene elskede det, og pludselig blev han hyret af børnehaver og skoler i området for at komme og fortælle historier.
Min lyst til at fortælle historier kom fra min egne lærere. Jeg gik på en friskole, hvor alt læring kom fra fortællinger fra lærerne. Det var først senere, jeg fandt ud af, at viden også kunne komme fra bøger.”
Kasper fandt også ud af, at fortællinger ikke kun var for børn, men også for voksne. Fortællingen har ført Kasper vidt omkring både internationalt og nationalt. Flere politikere og kommuner gør brug af Kaspers evner til at gøre forskning og budskaber nærværende, så vi lytter:
Din forskning og budskab kan være nok så sande, men det skal også være interessant. Hvis du ikke kan formidle dit budskab på en nærværende måde, er der ingen der lytter, men hvis du kan levere dit budskab på en fængende måde, så er øret forsvarsløst.”
Kasper holder en pause og fortsætter:
Hvis viden var tricket, var vi alle sammen slankere og røg ikke. Vi lærer af eksemplets magt gennem hinandens fortællinger.”
Det gælder især de oplægsholdere, jeg får fra Social Talks. Her gælder det om at flytte viden fra en hjerne til en anden, der vil skabe forandring i en hverdag, der gør en forskel, og hvad er vejen derhen? Her er jeg nødt til at forstå, hvad det er oplægsholderne ved, og hvorfor andre ikke ved det?”
Det er en varm formiddag i kælderlokalerne, så vi får hældt mere vand i glassene. Kasper uddyber:
Selvom oplægsholderne er meget forskellige, har de alle personlige issues. Nogen tror, de ved det hele, andre ingenting, og mange er bange for at stå på scenen. Det er ikke et terapeutisk rum. Jeg arbejder med teknikker. Mange siger, det er en livsændrende oplevelse, men det er ikke et løfte. Men det er eksistentielt at tale foran andre mennesker, ellers bliver vi ensomme.”
Når vi står på scenen torsdag aften og rundt om landet, skal fortællingerne virke. Men det kræver ekstra, når det er Social Talks. Det er faglige fortællinger. Det er ikke nok, at det er et eventyr medmindre eventyret netop understøtter den faglige fortælling. Udfordringen med den faglige fortælling er, at oplægsholderne er skolet i et system, hvor fakta er gældende. Selvom det er rigtigt, er det ikke interessant. Så går vi gennem budskabet, ordene og stemmen for at gøre det mere interessant. Modtagerne til et budskab er som regel positivt stemt for at modtage ny viden eller indtryk, men inden for få sekunder, har modtageren allerede besluttet sig for at modtage budskabet eller ej.”
Kasper udvikler ikke kun andres fortællinger, han skaber også sin egne. Hvad enten det er historien om den ensomme gulerod, der skal få os til at affaldssortere mere, eller om oplevelserne, da han tog sin mors solsikkesnor om halsen på sin ferie i Italien. De fortællinger må vi vente på….
Social Talks henvender sig til jer, der arbejder tæt på børn, unge og deres familier. Få ny viden og kapacitet, der kan styrke jeres arbejde og skabe positive forandringer.
Hvad vil det sige at være normal? Og hvor mange af os føler os egentlig helt normale?” Sådan lød nogle af de spørgsmål, som knap 300 elever og lærere blev mødt med på Rødkilde Gymnasium i Vejle, da Social Talks faciliterede eventet Unormale mennesker.
Hvordan sikrer vi, at kompetenceudvikling skaber reel forandring i praksis? I dag er en stor del af efteruddannelse og videndeling ineffektiv, fordi læringen ikke overføres til hverdagen på arbejdspladsen.
Når et barn med autisme og/eller ADHD er i mistrivsel, mærkes det sjældent kun hos barnet selv. Det sætter sig i hverdagen, i relationerne og i familien som helhed. Mange af de forældre, vi taler med i CFPL, beskriver, hvordan livet gradvist snævrer sig ind omkring bekymringer, skolevægring og usikkerhed om næste skridt….
