Social Talks – en almennyttig forening
En almennyttig forening
ARTIKEL
Forældrene fortæller ærligt om deres personlige liv med øget isolation, stress og depression, fyringer, bekymringer for om familien kan holde sammen, og ikke mindst økonomiske bekymringer og usikkerhed.
Man følger familiens kamp mod systemet for at få bevilliget specialiserede skoletilbud og ikke mindst tabt arbejdsfortjeneste, så familien kan få et pusterum. Prisen for at have et barn med ufrivilligt skolefravær er høj. Ikke kun for den enkelte familie og barnet, men for hele samfundet, da de samlede udgifter løber op i milliarder. Forældregruppen er kommet med en rapport og 11 anbefalinger til nedbringelse af ufrivilligt skolefravær. Læs mere her.
Social Talks har gennem flere år haft fokus på det voksende samfundsproblem, som ufrivilligt skolefravær udgør og har netop lagt flere talks ud på hjemmesiden om emnet, hvor man får indblik i både barnets og forældrenes perspektiv.
Den tomme stol
I denne talk giver Christoffer Hansen, direktør i Play et anderledes og overset perspektiv på skolefravær og de ringe i vandet, det kan skabe. Hvilke signaler sender den tomme stol i klasselokalet? Hvilke scenarier kan udspille sig i de andre børns tanker, når de hver morgen møder ind til den samme stol, der også denne dag er tom? Og hvordan griber lærerne det bedst muligt an?
Christoffer er uddannet pædagog og har mere end 20 års erfaring indenfor det pædagogiske praksisfelt med borgere i udsatte positioner. Christoffer har i hans pædagogiske virke udviklet tilbud med fokus på brobygning af børn, unge og familier i udsatte positioner ind i samfundets almene fællesskaber. Dette foregik i mange år i Københavns kommune som stifter og leder af Idrætsprojektet – et kommunalt tilbud.
Alle børn vil i skole!
Autonomi, samhørighed og kompetence er tre vigtige områder, når det handler om børns lyst til at gå i skole og ikke mindst, når børn ikke magter skoledagen. Alle fagpersoner, der arbejder med skolefravær, ved hvor komplekst dette felt er. Ikke to børn er ens, og årsagerne til skolefraværet er slet ikke. Men ens for børnene er følelsen af isolation og utilstrækkelighed. I denne talk fortæller Nadia Kræmer Lützhøft, direktør, Fonden Drive, om deres arbejde med børn og unge, der ikke har været i skole i årevis, og hvor alle omkring børnene har opgivet håbet – ikke mindst børnene selv.
Nadia Kræmer Lützhøft, direktør Fonden Drive, har stor erfaring fra psykiatrien og fra ledelsesroller inden for dagbehandlingsområdet. Nadia er oprindeligt uddannet lærer.
Har du lige 5 minutter?
Er du forælder til et barn eller ung med autisme og/eller ADHD, kan du sikkert genkende oplevelsen af at blive hevet til side af en lærer eller en pædagog med ordene: Har du lige 5 minutter?
Alvorlige belastningsreaktioner som depression og PTSD, isolation og offentlig forsørgelse kan blive konsekvensen for forældre med et barn med autisme og/eller ADHD. Udover den til tider uoverstigelige forældreopgave, kan manglende forståelse fra systemet og fagpersoner omkring barnet være medvirkende til at forværre den i forvejen skrøbelige situation, og skabe yderligere pres på den sårbare familie.
I denne talk fortæller Betina Scheller, stifter og ejer af Center For Psykoedukation og Læring, sin egen personlige historie om at være mor til et barn med autisme og ADHD og kampen for at blive hørt af systemet. Betina er oprindelig uddannet lærer, og har i mange år arbejdet på specialområdet både med læring og behandling. I 2022 stiftede hun Center For Psykoedukation og Læring, som er specialister i autisme, ADHD og belastningsreaktioner. Centret tilbyder behandling til børn og unge, der er i mistrivsel bl.a. pga. deres diagnoser og har belastningsreaktioner som fx angst, depression, selvskade og skolefravær. Centret tilbyder også forældrekurser til forældre, der har børn med disse udfordringer. Forældrekurserne er tilrettelagt ud fra barnets udfordringer og alder.
Center for Psykoedukation og Læring er en del af VISO´s leverandørnetværk.
Social Talks henvender sig til jer, der arbejder tæt på børn, unge og deres familier. Få ny viden og kapacitet, der kan styrke jeres arbejde og skabe positive forandringer.
Analysevirksomheden Social Respons, som er specialiseret i effektmåling på det sociale område, har igennem et år fulgt og evalueret Social Talks metoder, virkning og resultater. Det første statusnotat ligger nu klar og kan læses her.
Social Talks sætter en ære i, at vores arbejde blive evalueret for at sikre, at vores formål er relevant og brugbart for landets mange dygtige fagprofessionelle på børnefamilieområdet, der hver dag gør en kæmpe forskel for børn, unge og deres familier. Hvordan styrker vi fagpersoners handlekraft og refleksion i en travl hverdag? Hvordan sikrer vi, at ny viden ikke blot høres – men også deles, diskuteres og fører til handling tæt på praksis? Det er nogle af de spørgsmål, Social Talks er sat i verden for at besvare.
Social Talks har fået lavet en evaluering af det første år med onlineformater og især hybridseminaret. Evalueringen viser både gode og lovende resultater i forhold til metodikken og systematikken i hybridseminarformatet. Den beskriver de virksomme greb og kernelementer, vi anvender samt vigtige udviklingsmuligheder.
