Social Talks – en almennyttig forening
En almennyttig forening
ARTIKEL
For nogle år siden fremkom Rambøll med en rapport, som påviste sammenhængen mellem pædagogisk faglighed og sociale succeser.
Rapporten afdækkede en skræmmende realitet: Op mod 60% af personalet på specialfaglige bosteder mangler en pædagogisk uddannelse, hvilket har vidtrækkende konsekvenser for både individer og samfund.
Traumer og livslange konsekvenser
Når personale uden pædagogisk uddannelse har ansvaret for sårbare borgere, mangler de ofte viden om konflikthåndtering, pædagogiske metoder og forståelse for menneskelig udvikling. Dette kan føre til øget magtanvendelse, der efterlader traumer hos børn og voksne, påvirker deres evne til at etablere sunde relationer og deres generelle livskvalitet.
Mistrivsel og manglende udvikling
Det pædagogiske miljø er afgørende for trivsel. Personale uden de nødvendige kompetencer skaber miljøer, hvor børn og voksne føler sig utrygge og misforståede. Den daglige pædagogiske indsats kræver et nuanceret blik på det enkelte menneskes behov og ressourcer – et blik, der forudsætter faglig indsigt og teoretisk fundament.
Manglende kontinuitet og utrygge rammer
Udfordrende arbejdsvilkår, manglende faglig støtte og stress fører til sygemeldinger og høj personaleudskiftning. Dette skaber mangel på kontinuitet i relationerne mellem børn og voksne, hvilket underminerer de trygge og stabile rammer, der er nødvendige for sund udvikling. Børn og voksne med behov for forudsigelighed må konstant forholde sig til nye mennesker, tilgange og forventninger.
Brudt forældresamarbejde
Forældre, der oplever, at deres børn ikke får den nødvendige støtte, føler sig magtesløse og frustrerede. De mister tilliden til det pædagogiske system og bekymrer sig konstant om deres børns trivsel. Deres bekymringer bliver ikke altid mødt med forståelse, hvilket kan føre til en oplevelse af at blive overhørt og marginaliseret.
Negative konsekvenser for uddannelse
Rambølls rapport viser en alarmerende sammenhæng mellem manglende pædagogisk faglighed og unges uddannelsesmuligheder. Unge fra institutioner med lav pædagogisk faglighed har markant lavere sandsynlighed for at gennemføre folkeskolens afgangseksamen, hvilket begrænser deres adgang til videre uddannelse og kvalificerede job. Rapporten viser, at sandsynligheden for at bestå afgangseksamen kan øges med op til 30% i institutioner med høj pædagogisk faglighed.
Samfundsmæssige omkostninger
De menneskelige tragedier har også et samfundsmæssigt perspektiv. Når unge ikke får en uddannelse, øges risikoen for arbejdsløshed, kriminalitet og sociale problemer senere i livet, med betydelige økonomiske omkostninger for samfundet. Investering i pædagogisk faglighed er derfor en langsigtet samfundsmæssig investering, der kan skabe bedre livsmuligheder for sårbare grupper.
Styrke faglighed og etisk ansvar
Målrettet kompetenceudvikling vil ruste personalet med nødvendige kompetencer til at håndtere komplekse situationer professionelt, øge deres evne til at reflektere over egen praksis og udvikle en professionel identitet.
Fremme af trivsel og udvikling
Med de rette kompetencer kan pædagogisk personale skabe rammer, der fremmer trivsel og udvikling hos både børn og voksne. De vil kunne identificere og støtte individuelle læreprocesser, skabe inkluderende fællesskaber og arbejde målrettet med at støtte børn og unges uddannelsesmuligheder.
Reduktion af magtanvendelse
Faglig kompetence giver personalet mulighed for at forebygge og håndtere konflikter konstruktivt, hvilket reducerer behovet for magtanvendelse og skaber et trygt miljø, hvor børn og voksne kan trives.
Stærkere forældresamarbejde
Når forældre oplever, at deres børn får den nødvendige støtte, øges deres tillid til institutionen. Et respektfuldt samarbejde med forældre styrker den samlede indsats omkring barnet og skaber sammenhæng mellem hjem og institution.
Bedre uddannelsesmuligheder
Med øget pædagogisk faglighed kan personalet målrettet støtte børn og unge i deres skolegang, hvilket øger sandsynligheden for, at de gennemfører folkeskolens afgangseksamen og får adgang til videre uddannelse.
Det er på tide, at vi som samfund anerkender det vigtige og komplekse arbejde, som pædagoger udfører. Vi skal investere i deres uddannelse og kompetenceudvikling, så de kan give vores børn og voksne den bedst mulige start på livet.
Pædagogisk faglighed handler ikke blot om at skabe trivsel her og nu, men om at forme fremtidens samfund. Rambølls rapport bør stadig være et wake-up call for beslutningstagere, institutionsledere og samfundet som helhed. Vi har ikke råd til at ignorere konsekvenserne af manglende pædagogisk faglighed – hverken for de berørte individer eller for samfundet som helhed.
Denne artikel er skrevet af specialpædagog Rune Lundgreen.
Social Talks henvender sig til jer, der arbejder tæt på børn, unge og deres familier. Få ny viden og kapacitet, der kan styrke jeres arbejde og skabe positive forandringer.
Sammen med Social Talks og Center for Voldsforebyggelse har vi indkaldt til et nationalt platformsmøde for at drøfte, hvordan vi kan styrke forebyggelsen af vold mod kvinder og bringe Danmark ned fra de alarmerende europæiske topplaceringer. Mødet finder sted den 31. marts.
Fra politisk hold efterlyses der i disse år øget videndeling indenfor socialområdet. Vi skal dele viden og derved få tydeliggjort, hvad der virker, og hvad der ikke virker skriver Michael Hansen, direktør for Den Sociale Udviklingsfond i SUF MAGASINET.
Social Talks har fået lavet en evaluering af det første år med onlineformater og især hybridseminaret. Evalueringen viser både gode og lovende resultater i forhold til metodikken og systematikken i hybridseminarformatet. Den beskriver de virksomme greb og kernelementer, vi anvender samt vigtige udviklingsmuligheder.
Modtag nyheder om kommende Seminarer, Forum og Events
ADRESSE
c/o FishTank
Ingerslevsgade 44
1705 København V
CVR NR. 42038717
mail@socialtalks.dk
Vi kan kontaktes hver dag ml. 9.00 – 16.00.
Mails besvares inden for 2-3 timer i arbejdstiden.
©2025 Social Talks
