Social Talks – en almennyttig forening

En almennyttig forening

Støt os
Støt os
Bliv medlem
Bliv medlem gratis
Log ind
Bliv medlem

Når hjælpen ikke hjælper

Skolefravær i et metakognitivt perspektiv, MKP

Dette 3-dages kursusforløb giver dig som fagperson en anderledes problemforståelse af skolefravær – en tilgang, der ser bag om adfærd, kompenserende løsninger og klassiske interventioner. Med den metakognitive tilgang lærer du at arbejde direkte med de tankeprocesser og opmærksomhedsstrategier, der fastholder både neurotypiske og neurodivergente elever i bekymring, følelsesmæssig forpinthed og fravær. Kurset er praksisnært, konkret og direkte anvendeligt i dit arbejde.

Det samlede forløb giver dig

  • Ny anskuelse af skolefravær med udgangspunkt i den metakognitive model
  • Indblik i hvad der vedligeholder mistrivsel
  • Konkrete ideer til brobygning mellem skole og hjem – synkroniseret indsats
  • Indput til, hvordan tilgangen kan tages i brug med det samme – og på sigt blive bæredygtig
  • Feedback på cases fra praksis

Dag 1: Når løsningerne ikke hjælper
Kortlægning af skolefravær i en metakognitiv problemforståelse. Hvordan kan vi nedbringe emotionel forpinthed ved målrettet, at reducere bekymringskredsløb, trusselovervågning og undgåelsesadfærd?

Dag 2: Når belastning og neurodivergens påvirker fraværet
Metakognitive teknikker som add-on i forhold til neurodivergente elever. Hvornår er der tale om belastningsudløste tilstande og hvornår er der tale om emotionel forpinthed som ængstelighed/angst, tristhed/depression? Fokus på hvilket problem vi løser med MKP.

3 ugers afprøvning af metakognitive greb i egen praksis

Dag 3: Fra indsigt til implementering
Vi samler op på deltagernes afprøvning i praksis, korrigerer misforståelser og præciserer metodens kerne. Dagen bruges på implementering gennem individuel planlægning og “gammel plan/ny plan”. Afslutningsvis arbejder vi med, hvordan metoden forankres bæredygtigt – også når man står alene med tilgangen på sin arbejdsplads.

Kurset
Består af en dynamisk vekselvirkning mellem undervisning, praktiske øvelser, metakognitive greb og afprøvning i egen praksis.

Målgruppe
Skolelærere, pædagoger, socialrådgivere, fraværskonsulenter, AKT- og PPR-medarbejdere, inklusionsvejledere, psykologer, sundhedsplejersker, skoleledere, UU-vejledere og andre, der er optagede af at ændre dagsordenen for psykisk mistrivsel og ufrivilligt skolefravær.

Undervisere

Camilla Stimose

Stifter af Center for MetaMestring. Uddannet socialpædagog og certificeret MCT-terapeut (2017).

Camilla har 15 års erfaring fra det socialfaglige felt og er blandt de første i Danmark, der systematisk har integreret metakognitiv metode i pædagogisk praksis. Hun har arbejdet intensivt med den metakognitive teori og metode i 11 år, både på døgnområdet og i komplekse familieforløb. De seneste fem år har Camilla undervist og superviseret fagprofessionelle, samt arbejdet klinisk med MCT.

Michelle Vinzents

Stifter af Center for MetaMestring. Socialpædagog & lærer, Diplom i ledelse og certificeret MCT-terapeut (2017).

Michelle har 25 års erfaring fra det socialfaglige felt og har i 19 år arbejdet som leder med særligt fokus på at styrke fagligheden omkring psykisk mistrivsel hos børn, unge og familier. Som tidligere leder af landets første kommunale døgnbehandlingsinstitution med en metakognitiv behandlingsprofil har hun solid praksiserfaring med at omsætte metoden til konkrete resultater i komplekse miljøer. De seneste fem år har Michelle specialiseret sig i kompetenceløft af fagprofessionelle, supervision og metakognitiv behandling. Hun er optaget af at give fagpersoner en klar, anvendelig problemforståelse og metoder, der virker i hverdagen.

Niels Christian Bakholt

Stifter og direktør i Social Talks. Uddannet socialrådgiver og cand.scient.soc.

De sidste 6 år har Niels arbejdet intensivt i Social Talks med formidling af viden inden for sundhed, velfærd og socialt arbejde på børne- og ungeområdet. Fokus har i perioden været på metodeudvikling for at skabe en infrastruktur, der systematisk kan være med til at formidle og forankre viden og forskning i praksis. Ønsket er at anvende viden til at udvikle og fremtidssikre velfærden. Metodeudviklingen har fokuseret på teknikker, der tager afsæt i modtagernes præferencer, vilkår og rammer mhp. at skabe transfer, dvs. overførsel af viden, der kommer brugerne direkte til gavn.

Den 28. og 29. april 2026 – og den 2. juni 2026 Alle dage fra kl.9.00 – 16.00

FishTank, Ingerslevsgade 44, 1705 København V (bagsiden af Kødbyen). Der vil være forplejning alle dage.

Der er adgang for kørestolsbrugere.

Kr. 9.995 pr. deltager, inkl. moms og forplejning

For mere information kontakt Center for Metamestring på kontakt@metamestring.com
Camilla Stimose + 45 51525650
Michelle Vinzents +45 2943 7841

DATO:

28/04, 29/04 og 02/06 - 2026

TID:

Alle dage fra 09:00-16:00

PRIS:

9.995 kr.

inkl. moms

Ved at udfylde følgende oplysninger tilmelder du dig til tre kursusdage. Tilmeldingen er bindende, men bliver man forhindret i at deltage, kan man give pladsen videre til en kollega.

Du vil efter din tilmelding modtage en faktura via mail.

"*" indikerer påkrævede felter

Faktureringsoplysninger

Samtykke*

Se hvordan det foregår

Bliv medlem gratis af Social Talks og få adgang til talks

Social Talks henvender sig til jer, der arbejder tæt på børn, unge og deres familier. Få ny viden og kapacitet, der kan styrke jeres arbejde og skabe positive forandringer.

Bliv medlem gratis
Søg